崇阳县，青山连绵，绿水环绕。在这片乡土之上，王志高的身影穿梭于校园与课堂之间。曾经，他是身披戎装的军人，以热血守护家国；如今，他是扎根讲台的教师，用初心培育桃李。三十余年时光流转，身份更迭，岗位变迁，他始终带着骨子里的坚定与热忱，在乡村教育的土地上默默耕耘。
军旅淬火：以忠诚为底色，炼就责任担当
1993年秋，刚满十八岁的王志高怀揣对军营的憧憬，踏上从军之路。军营如熔炉，严苛的训练、规律的作息与严明的纪律，褪去了他的青涩，锤炼出他钢铁般的意志与品格。
训练场上，无论严寒酷暑，他摸爬滚打从不松懈；日常工作中，他事无巨细、认真严谨，始终尽职尽责。从懵懂新兵成长为部队骨干，他先后获评“优秀新兵”“优秀士兵”，用行动诠释着军人的忠诚与坚守。军旅岁月不仅赋予他吃苦耐劳、雷厉风行的行事风格，更在他心中种下一颗初心：离开军营后，要为下一代做些实实在在的事，守护他们的成长。这份朴素的念想，成为他日后投身教育事业的指引，也锚定了他一生的人生方向。
杏坛践行：以刚柔为标尺，守护少年成长
退役后，王志高通过学习考试踏入教育行业，成为高枧乡义源小学的一名教师。脱下军装换师服，他将军营里锤炼的责任与担当，悉数融入教育教学与班级管理，以刚柔并济的姿态开启育人之路。班级管理中，他借鉴军营严谨作风，制定清晰细致的班级规则，引导学生养成良好习惯；生活中，他怀揣温情，以身作则做好学生榜样——要求学生按时到校，他总提前到岗等候；要求学生认真学习，他潜心备课、细致批改每一份作业；学生有困难，他第一时间伸出援手。面对叛逆迷茫、沉迷网游的九年级学生小宇，他没有一味批评，而是利用午休时间耐心沟通，拿出军功章讲述军营的艰辛与坚守，用真诚打开孩子的心门，还利用课余时间为孩子补习功课、自掏腰包为其添置生活物品，最终帮助小宇戒掉网瘾、重拾信心。
2013年，他主动申请前往条件艰苦的高枧乡桃花教学点任教，这里交通不便、学生稀少，且多为留守儿童。他身兼数职，既是传道授业的老师，也是照料生活的“家长”，清晨迎学生、傍晚送放学，寒冬查被褥、盛夏嘱安全。发现性格孤僻的学生小雨有绘画天赋后，他设立文化墙让其负责设计，让小雨在赞美中变得开朗自信，用点滴温暖照亮深山留守花朵的童年。教学中，他结合乡村学生特点就地取材，将自然资源、乡土故事融入课堂，同时刻苦钻研、全面提升，成长为校园“多面手”。
坚守致远：以初心为灯塔，书写杏坛芳华
三十余载教育路，王志高始终扎根乡村，不计得失、默默奉献。在桃花教学点，他用陪伴让冷清的校园充满烟火气，守护着十几名留守儿童的成长；2022年，他凭借优异成绩通过进城教师考核，进入崇阳县浪口中学任教并担任班主任，岗位调整、环境变化，却从未改变他的育人初心。在浪口中学，他依旧是校园里最忙碌的人，清晨六点半监督学生晨跑，夜里十点仍在办公室批改试卷、梳理班级工作。“既然做了这份工作，就要把每一件事做好”，这是他常挂在嘴边的话，更是他一生践行的准则。他摸索出“严管厚爱”的班主任管理方式，纪律上令行禁止，生活中关怀备至，让每个孩子都能找到自身闪光点，在正向氛围中成长，赢得了家长们的充分信任。
从军人到教师，改变的是制服颜色，不变的是刻入骨髓的责任与坚守。三十余年来，他没有惊天动地的壮举，只在平凡岗位上日复一日做着琐碎却有温度的事；没有豪言壮语，只以实际行动守护乡村孩子的成长之路。他是万千退役军人投身基层教育的缩影，带着军人本色在教育沃土上扎根。如今，王志高依旧坚守在三尺讲台，迎着晨光而来、伴着星光离去，把光和热毫无保留地洒向每一位学生。他以军人之魂铸育人之志，以师者之心护少年成长，在乡村教育道路上步履不停，未来也将继续带着热爱与坚守，书写更多育人故事，照亮更多学子的逐梦之路。
通讯员 何文博
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