在崇阳县天城中学，汪宜珠是师生心中爱岗敬业、潜心育人的优秀教师代表。1999年从湖北大学毕业后，她便扎根初中语文教育一线，已在三尺讲台上默默耕耘二十七载。二十七年来，她深耕课堂、潜心教研、悉心育人、终身精进，在语文教学、课题研究、育人实践、专业成长等方面均结出丰硕成果，用坚守与付出诠释了新时代初中语文教师的使命与担当。
●深耕语文课堂，让教学有温度更有深度
汪宜珠始终将学生置于教学核心，摒弃冰冷的知识灌输，坚持“文道结合”原则，让语文课堂成为有温度、有深度、有生命力的灵魂对话阵地。她打破刻板教学模式，将情境化、生活化设计融入课堂，在《简·爱》名著导读中实施分层教学，在《台阶》教学中开展沉浸式情境讲解，让抽象文字变得生动可感，打造出趣味与深度兼具的教学模式。
针对学生基础参差不齐的特点，她践行因材施教理念，为基础薄弱生课后夯实字词句基础，为学有余力生推荐拓展读物、组织辩论活动，用心守护每一位学生的语文学习热情。她指导学生在崇阳县青少年爱国主义读书教育征文活动中获奖，个人课例成果丰硕——《台阶》获评省级优课，《名著导读〈简·爱〉》获评市级优课，《唐雎不辱使命》获全国中小学精品课程一等奖，教学实效突出。
●坚守育人初心，让教育有情怀更有力量
汪宜珠多年担任班主任，始终坚守教育初心，秉持严慈相济的教育原则，将全人教育理念融入班级管理与育人工作，做到守初心有温度、管教学有力度。因育人成效显著，她多次被评为优秀班主任、先进工作者。为打通家校共育桥梁，她深入每一位学生家庭开展家访，全面了解学生成长环境与生活困境。
她尊重理解每一位学生，关注身心健康与品德成长，将德育融入教学与管理细节，耐心疏导学生心理情绪，其撰写的德育案例《让爱融入学生心中》获评2021年咸宁市中小学德育优秀案例二等奖。面对学生行为规范问题，她坚持立规矩、守原则，引导学生养成良好习惯；将言传身教融入一言一行，为学生树立榜样，真正实现教书与育人并举、温度与力度相融。
●潜心教研创新，让教学有支撑更有活力
汪宜珠深知，教研是教学的生命力，她深耕语文教学，兼任历史学科教学，曾担任多年双学科教研组长，以跨学科视野引领团队成长。二十七年来，她积极参与各级课题研究，实现从县级到国家级课题全覆盖，坚持以研促教、以研赋能教学创新。
她参与县级课题《阅读，让我们美起来的研究》顺利结题，作为主研人员完成国家级“十四五”规划课题《“双减”背景下初中语文作业设计策略研究》并获评中国文化信息协会素质文化专业委员会科研成果一等奖；《简·爱》阅读指导方案获评2021年湖北省中学语文“整本书阅读”教学案例二等奖，参与的“1＋3＋10”模式获评湖北省基础教育数字化转型典型案例。其课件、教学设计多次获全国奖项，形成了体系化、多元化的教研成果矩阵。
●坚持终身精进，让成长不停歇更有方向
汪宜珠始终保持终身学习态度，积极参与各类专业研修培训，不断夯实教学根基。她长期坚守毕业班教学一线，承担双学科教学任务，教学成绩稳居前列，培养出多名市级单科状元，并多次参与全市初中语文模拟试题命题与中考阅卷工作，获评招生考试工作先进个人。
汪宜珠多次参加教育部“国培计划”及省市培训，多次获评优秀学员，2019年荣获“全国中小学教师教学能手”称号。她依托国家智慧教育平台持续研修，不断更新教育理念，提升数字素养与教学能力，以终身精进践行新时代教师的使命担当。
二十七载风雨兼程，二十七载春华秋实。汪宜珠以爱为墨、以文为纸、以行为笔，在教育征程中坚守“融爱于文、笃行致远”的初心，收获了桃李芬芳与累累硕果。面向未来，她说，将继续扎根三尺讲台，正视不足、持续精进，怀揣对语文教育的赤诚热爱，耕耘不辍、笃行不怠，用一生坚守诠释一名初中语文教师的教育情怀与使命担当。（记者吉喆）
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