三峡大学讯（通讯员 房子婷/文 熊笑 黄伊婧/图） 1月18日，由宜昌市心理学会与三峡大学联合主办，田家炳教育学院与夷陵区教育局共同承办的“宜昌市心理学会2026年学术年会暨第四届卓越名师引领论坛”在夷陵区实验小学丁家坝校区举行。本届年会以“融合与创新：构建青少年心理健康教育发展新生态”为主题，汇聚了高校、中小学、医疗机构及社会心理服务机构的专家学者与一线教师代表，共同探讨青少年心理健康教育的前沿议题。
开幕式：四方携手，共绘新章
年会开幕式由宜昌市心理学会副会长、三峡大学学生心理健康教育中心主任陈艳主持。夷陵区教育局副局长龚清致欢迎辞，介绍了该区在构建青少年心理健康教育格局方面的探索。宜昌市心理学会会长、三峡大学田家炳教育学院院长赵军教授回顾了学会2025年工作成果，并展望了2026年发展愿景。学会副会长黄兴芹教授为相关合作单位授牌。
主旨报告：深度剖析，赋能生命
主旨报告环节由学会副会长、宜昌市残联三级调研员孙万清主持。中南财经政法大学杨子云教授作题为《赋能生命：来自青少年拒学研究的启示》的专题报告。他基于调研系统阐述了青少年拒学的核心表现与成因，并从“自我决定理论”出发，强调满足青少年“自主、胜任、连接”三大心理需求的重要性，为早期识别与干预拒学行为提供了理论框架与实践启示。
主题报告：多元视角，知行合一
主题报告环节由学会副会长、湖北三峡职业技术学院马克思主义学院党总支书记、院长曾智主持。四位专家从不同维度分享了研究成果与实践经验。
三峡大学田家炳教育学院何燕燕博士以《心理学中研究与实践的关联互动》为题，探讨了弥合学术研究与临床实践鸿沟的路径，介绍了质性研究与循证实践运动在连接两者中的桥梁作用。
猇亭区精神卫生中心主任杨远军以《再见花开——猇亭区精神障碍社区康复探索与实践》为题，详细介绍了其团队构建的“医院-社区-家庭”一体化康复模式及“六个一”中医特色疗法，展现了精神卫生服务在基层的创新与实践。
宜昌市心理学会副会长、夷陵区青少年成长指导中心主任覃军以《家校社协同视角下的中小学心理健康教育现状与对策》为题，系统介绍了夷陵区通过系统构建、精准发力、协同联动所打造的青少年心理健康工作区域模式，包括专业队伍建设、课程落实、精准筛查干预及家校社医联动闭环机制的建设成果。
学会副会长、湖北心晴佳心理咨询有限责任公司创始人黄兴芹教授，作了题为《教师职业素养之“真”——做心怀暖阳的教育者》的报告。她从“知真知、情真爱、行真行”的教师职业素养内涵出发，结合生动案例，阐述了如何以真爱为驱动力、以真知为基础、以真行为榜样，成为滋养学生心灵的教育者。
平行工作坊：聚焦实操，沉浸体验
当日下午，年会平行工作坊环节围绕心理危机干预、课程教学创新与家校协同育人三大实务主题同步展开，为与会者提供了沉浸式的学习与交流平台。
“青少年自杀心理危机干预演练”工作坊由三峡大学田家炳教育学院博士向光璨主持，优抚医院心理危机干预中心主任、中级心理治疗师张少龙主讲。通过情景模拟与角色扮演，张少龙主任系统讲解了危机评估与干预策略，并现场演示“接地技术”等实用方法，强调家庭支持在心理危机处理中的关键作用。
“心理健康课的有效教学策略与资源开发”工作坊由三峡大学田家炳教育学院博士牛冰钰主持，夷陵中学学生成长发展中心主任刘平主讲。刘平主任引导参与者从师生双视角探讨课堂评价标准，现场组织体验“房树人”绘画分析技术，并共同整合生成《心理健康课教学资源包1.0》，为一线教学提供可直接使用的工具与资源。
“家校协同育人教育戏剧”工作坊由三峡大学田家炳教育学院博士杜肖丽主持，三峡大学科技学院心理健康教育中心专职教师胡慧玲主讲。通过戏剧扮演、身体雕塑与故事沉浸等形式，胡慧玲老师引导参与者亲历从幼儿守护到青春期分离的成长过程，深入感受家校情感联结与协同育人的内在力量。
参观交流：观摩样板，促进提升
年会期间，部分与会代表还参观了夷陵区青少年成长指导中心，实地考察了该中心在场地建设、功能分区、专业运作等方面的成果，为各区县开展相关工作提供了宝贵借鉴。
本届年会通过深入的学术研讨与务实的经验交流，为区域青少年心理健康教育工作注入了新的思路。与会代表表示，将以此次会议为契机，持续深化校地协作与多领域融合，共同推动心理健康教育事业向更系统、更专业、更温暖的方向稳步前行，为培育身心健康的新时代人才贡献智慧与力量。
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