编者按：党的二十届四中全会为“十五五”规划锚定航向，绘就中国式现代化新蓝图。把学习贯彻全会精神与谋划学校“十五五”发展紧密相连，是全校干部师生立足当下、谋划未来的职责使命。南湖新闻网特开辟【全会精神师生谈】专栏，邀请干部师生结合自身工作学习，畅谈对全会精神的学习体会和学校事业发展的设想谋划，为加快建设特色鲜明世界一流大学、高质量做好“十五五”规划编制工作凝智聚力。
学习好贯彻好党的二十届四中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务。马克思主义学院要学在前、研在前、走在前，围绕立德树人根本任务，坚持“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，将“十五五”规划蓝图转化为推动学院事业高质量发展的生动实践，以“三项行动”推动思政铸魂育人走深走实走心。
一、实施“思政金课”锻造行动
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前，学院“5+1+N”思政课课程体系建设取得明显成效，但仍存在“农味”特色吸引力不足、课程高阶性挑战度不够、教学话语体系“水土不服”等短板。如何推动思政课建设从“有声有色”向“提质增效”跃升？我们要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，积极探索“四备法”，在“备学生”中把握思想脉搏，在“备逻辑”中构建理论框架，在“备教态”中传递信仰力量，在“备语态”中实现有效沟通；要坚持“内容为王、创新为要”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，持续优化思政课课程体系建设，并将“狮山大先生”躬耕教坛、甘为人梯、追求真理、勇攀高峰的动人事迹、学校最新科技成果的创新实践，转化为鲜活的教学素材；要用好“社会大课堂”，打破传统思政教育局限于教室和教材的局限，将育人场景从单一、封闭的思政小课堂，拓展到多元、开放的社会大课堂，让马克思主义中国化时代化最新成果“带着露珠”“冒着热气”进课堂、进头脑。
二、实施“学科强基”固本行动
加强马克思主义理论学科建设是学院发展的根基。我们必须清醒地认识到学院学科整体实力不强、特色优势不显、有组织科研合力不足等现实困境。如何推动学科建设从“散点布局”向“体系建构”转型？我们要把马克思主义理论研究与中国式现代化、基层社会治理、新质生产力、强农兴农时代新人培养等结合起来，凝练学科方向、建强学科团队、提升科研水平；要加强前瞻性思考和战略性布局，主动融入教育部“粮食安全数智治理哲学社会科学实验室”建设，打破教师单兵作战的局面，推动马克思主义理论学科与涉农优势学科交叉融合；要突出科研选题的时代性和实践性，鼓励教师围绕重大理论和现实问题联合申报重大课题，合作发表高水平论文，将研究成果转化为高质量决策咨询报告和政策建议。
三、实施“铸魂强师”培育行动
教师是办好思政课的关键。当前，学院师资队伍建设活力不断激发，但仍存在高层次人才匮乏、青年教师培养机制不健全等问题。如何推动队伍建设从“数量扩充”向“质量跃升”转变？我们要树立质量优先理念，靶向引育马克思主义理论、中共党史党建学等学科优秀人才，将评价重心从“业绩导向”转向“贡献导向”，引领教师把个人发展与人才培养、学科跃迁、学校一流、国家需求同频共振；要强化人才发展精准支持，健全“名师工作室”培育机制，以“狮山硕彦计划”为牵引，搭建“示范引领-竞赛驱动-研讨反思”一体化教学能力提升平台，让教学能手脱颖而出、教学名嘴层出不穷；要深化青年教师导师制，鼓励青年教师在一个方向上深耕，为青年教师提供“带着问题调研、带着成果回归、带着项目成长”的实践锻炼机会，让青年教师“进得来、留得住、长得快、干得好”。
“十五五”规划既是推动高质量发展的宏伟蓝图，也是进一步全面深化改革的战略擘画。马克思主义学院将以“拼着干、抢着干、务实干、创新干、团结干、廉洁干”的“六干”作风，以创新思维破解“思政金课”瓶颈，以战略思维引领“学科强基”行动，以系统思维统筹“铸魂强师”全局，为实施新时代立德树人工程和学校特色鲜明世界一流大学建设贡献马院力量、展现马院担当！
（本文作者系马克思主义学院党委书记刘三宝、院长梁伟军）
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