每天清晨七点，咸安区永安初级中学副校长陈勇已身着整洁工装，穿梭在校园内。他弯腰拾起路边纸屑，与早到的学生亲切问候，眼角笑意如晨光般温暖。
上世纪七十年代末，出生于武汉市江夏区的他，1999年从湖北科技学院毕业踏上讲台后，历经咸安区高桥学校、咸宁市浮山学校到咸安区永安初级中学的岗位变迁，从语文教师、班主任成长为副校长，二十余载初心如磐，在教育沃土上深耕不辍，书写着育人育心的动人诗篇。1月12日，记者慕名走进该校采访了他。
■深耕课堂：以精进浇灌成长之花
“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”这是陈勇的教育信条。1999年，初到高桥学校的他，承担语文教学与班主任工作，深知唯有精进业务方能不负重托。他钻研《课程标准》《走进新课程》等书籍，批注密密麻麻；珍惜每一次培训机会，2007年参加市级语文骨干教师培训，2012年赴武汉工程大学参与国培计划，2014年获评信息技术高级研修班“优秀学员”，2015年更是远赴英国提升信息技术应用能力。“每一次学习都是‘充电’，能把更先进的理念和知识带给学生。”陈勇如是说。
教学中，他推行“任务驱动自主合作学习”模式，让学生成为课堂主人。在浮山学校任教时，面对学困生，他以“兵教兵”互帮互助，预留充足表达时间、耐心引导思考。留守学生李颖（化名）曾因父母缺位而自卑厌学，成绩一落千丈。陈勇察觉后，课后常与她谈心，发现其爱读书便赠《简·爱》：“简爱逆境中坚守，你也很棒，要坚强独立。”在他的鼓励下，李颖重拾信心，考入咸宁高中，多年来书信不断。
2023年调任永安初级中学副校长后，他分管党建、办公室工作，还承担2个毕业班的教学工作。结合课程特点设计教案，用通俗语言授课，让课堂生动鲜活。“陈校长的课堂上教我们知识，更教我们做人。”学生们的评价朴实真切。
■爱心育人：以温暖守护心灵港湾
“每一个孩子都是独一无二的世界，值得用心呵护。”从教二十余年，陈勇始终坚守这一理念。在咸安区高桥学校时，他曾将自己的棉衣送给家庭困难、冬日衣衫单薄的学生；在咸宁市浮山学校时，他坚持让学生写周记，通过文字洞察学生内心，如发现心理障碍，及时给予疏导。
对待后进生，他从不歧视，课堂上多提问、多辅导，点滴进步都及时表扬；课后谈心交流，帮其树立信心。有位调皮学生屡违校规，陈勇未加指责，而是发现其动手能力强的特长。于是，鼓励他参加科技小组，最终该生不仅改掉陋习，还在区级科技竞赛中获奖。
担任副校长后，他依旧心系学生，常入班级了解学情。一次，他得知学生陈波（化名）因家庭矛盾，产生悲观情绪。为此，他主动与班主任一起家访，沟通调解，化解隔阂，消除隐患。“教育既要教好书，更要育好人。看到学生健康成长，就是最大幸福。”陈勇的话语满含真诚。
■实干担当：以匠心筑牢发展根基
作为分管党建、办公室的副校长，陈勇始终高标准严要求自己。牵头完善学校党建制度，组织主题党日、师德师风建设等活动，发挥党员先锋模范作用；办公室工作中，统筹协调各项事务，保障学校有序运转。
面对教育信息化推进的重任，非专业出身的他自学电子白板应用、视频制作、图片处理等技能，每月组织教师培训，成立信息技术应用小组，攻克教学融合难题。在陈勇的带领下，学校数字校园建设取得一定成绩，相关数字校园建设项目获国家级“一等奖”。
一分耕耘，一分收获。陈勇先后获得镇级优秀教师、区级骨干教师、区级优秀共产党员等多项荣誉，所教科目成绩稳居全校乃至全区前列。2015年中考，他带的班级45名学生中2人上鄂高线、15人上咸高线，用实绩赢得社会广泛认可。
二十余载春秋流转，从青涩教师到沉稳副校长，陈勇始终坚守教育一线，以初心浇灌教育之花，用匠心培育桃李，如明灯照亮学生前行道路，似大树为学生遮风挡雨。“教育是温暖的守望，我愿用一生守护学生成长，为教育事业倾尽所能。”当天，采访结束时，陈勇这样对记者说。
文/图 记者 葛建伟
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