三峡大学讯（通讯员 蔺燕） 1月9日获悉，第七届全国教育专业学位教学案例征集评审结果公布，我校共有5篇教学案例成功入选，入库数量连续三届位居全省高校首位。
按文件公布顺序，我校此次入选的案例及作者分别为：田家炳教育学院李洁撰写的教育管理领域案例《人情网还是制度墙？——L镇中心学校管理数字化转型的破局之路》；田家炳教育学院程永洲撰写的教育管理领域案例《从“翻山越岭”到“云端共学”——五峰县教育数字化的破局进阶之路》；文学与传媒学院李丽娟撰写的学前教育领域案例《创“艺”自然：W老师沉浸式自然美育课程的探索与实践》；外国语学院刘君红撰写的学科教学（英语）领域案例《“情景浸润-模拟实践-沉浸伴读”：AI体验式教学破解人教版初中英语新教材“词-句-篇”三难的实践探索》；马克思主义学院冯方撰写的学科教学（思政）领域案例《从“匠造”到“造匠”：中职思政课工匠精神培育何以何为？》。
入选案例紧扣国家教育发展战略与改革前沿，聚焦教育数字化、乡村教育振兴、课程创新、核心素养培育等热点议题，展现了我校师范专业教师立足教学一线、探索创新的教育情怀与研究能力，也体现了我校在教育技术与人文艺术交叉融合、服务地方基础教育发展方面的特色优势。
教学案例建设是推动研究生分类培养、提升专业学位教育质量的重要抓手。专业学位教学案例是贯通理论与实践的关键教学资源，其入库情况已成为衡量专业学位点建设水平的重要指标。为持续加强教育专业学位教学案例建设，学校研究生院与牵头单位田家炳教育学院在制度激励、校地协同、团队共建等方面开展系统工作，有效推动我校教育类教学案例在激烈竞争中保持领先，连续多届入选数量稳居全省前列。
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